校園甜寵之學霸與校霸 第一章

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1

學霸的硬差事

高二開學第一天的班會,班主任李老師的一句話,直接把我從

安穩考第一

的節奏裡拽進了漩渦。

蘇念,你是咱們年級第一,陸澤言呢,基礎不差就是不用心,這個學期你多幫幫他,爭取讓他期末考進班級前二十,怎麼樣

李老師的聲音剛落,全班的目光

唰

地一下全聚在我和最後一排的陸澤言身上。我能感覺到身邊同學的竊竊私語,無非是

校霸怎麼可能聽學霸的蘇念這是被派了個硬差事。陸澤言坐在那裡,單手撐著下巴,眼神散漫地掃了我一眼,嘴角還帶著點不屑的笑,那模樣彷彿在說

彆自不量力。

我攥了攥手裡的筆,還是點頭應了下來。倒不是想當什麼

救世主,隻是小學時我見過同桌因為成績差被嘲笑到退學,心裡總憋著股

不想讓遺憾重演

的勁兒。

當晚我熬夜到兩點,把陸澤言上學期的成績單翻來覆去研究了三遍,製定出厚厚兩頁的《陸澤言改造計劃

1.0》——

每天作業打卡、週末圖書館補習、錯題三天內必須覆盤,連他薄弱的英語單詞,我都按高頻考點分了組。第二天課間,我特意繞到最後一排,把計劃遞到陸澤言麵前：這是給你的,每天按上麵來。

他漫不經心地接過去,翻了兩頁就

啪

地扔在桌上,挑眉看著我,語氣裡滿是嘲諷：學霸的遊戲,我不玩。你還是管好自己的第一吧,彆到時候我冇進步,你反倒掉了名次。

周圍幾個男生跟著鬨笑,我臉上有點發燙,卻還是把計劃往他麵前推了推：這是李老師佈置的任務,也是幫你,你必須收下。

必須

陸澤言像是聽到了什麼笑話,伸手抓起計劃,當著我的麵揉成了一團,隨手扔在地上。蘇念,我再說一遍,彆煩我。

我愣了一下,彎腰撿起那個紙團,手指把皺巴巴的紙頁一點點展平。走廊裡路過的同學都停下來看,有人小聲議論：看吧,我就說校霸不會聽的。

我抬頭看向陸澤言,聲音比自己預想的更堅定：計劃我會重新列印一份給你,不管你願不願意,這個忙我幫定了。

說完我轉身回了座位,後背還能感覺到陸澤言的目光。我把展平的計劃夾在課本裡,心裡隻有一個念頭：必須讓他配合。

三天後的數學作業提交日,我堵在了陸澤言的座位旁。你的數學作業呢

他靠在椅背上,雙手抱胸,嬉皮笑臉地說：忘帶了,明天再說吧。

我早料到他會這麼說,從書包裡拿出一本新的備用作業本和筆,放在他桌上：沒關係,現在寫,我等你。

周圍的同學都看直了眼,連他同桌都悄悄往後挪了挪。陸澤言的笑容僵了一下,冇再拒絕,拿起筆就寫。可我湊過去一看,氣不打一處來

——

字跡潦草得像鬼畫符,幾何題的輔助線歪歪扭扭,甚至在旁邊畫了個小人投籃。

重寫。

我把作業本推回去,態度認真點,不然寫了也冇用。

他猛地把作業本拍在桌上,聲音瞬間拔高：你管得也太寬了,是不是閒的

全班瞬間安靜下來,連掉根針都能聽見。我漲紅了臉,卻冇退後半步：我不是閒的,是不想讓你的努力白費。你要是今天不認真寫完,我就陪你耗到放學,反正我的作業早就寫完了。

2

校霸的溫柔麵

陸澤言盯著我看了半天,眼神裡的怒火慢慢退了點,最終還是拿起筆,重新寫了起來。這次他冇再敷衍,雖然還是一臉不情願,但字跡工整了不少。我站在旁邊看著,突然發現他做簡單計算題時,速度比班裡不少同學都快,隻是遇到複雜的幾何題纔會卡殼

——

原來他不是笨,隻是冇把心思放在學習上。

週五早讀課,我剛到教室就聽見有人說陸澤言請假了,原因是他奶奶生病住院。我心裡

咯噔

一下,想起小學時我奶奶住院,我抱著課本在醫院走廊哭的樣子,那種無助感我太懂了。

中午放學,我回家拿了之前整理好的數學筆記,又去藥店買了些老年人常用的感冒藥和止痛藥,直奔醫院。在病房外,我隱約聽見陸澤言的聲音,帶著點我從冇聽過的軟：奶奶你彆擔心,我已經請了護工,等你好點我就帶你回家吃餛飩。

我敲了敲門,推開門進去時,陸澤言看到我,臉上的溫柔瞬間消失,警惕地問：你怎麼來了想監督我學習

他奶奶躺在病床上,笑著朝我招手：是蘇念同學吧澤言跟我提過你,謝謝你幫他學習。

我把筆記和藥遞過去,對張奶奶說：奶奶您好好養病,這是我整理的數學筆記,裡麵有重點例題,陸澤言冇事的時候可以看看,不耽誤您休息。

張奶奶連忙讓陸澤言謝謝我,可他卻彆扭地彆過臉,小聲說：我不需要你的假好心。

我冇在意他的態度,又叮囑了幾句注意事項就離開了。走出醫院時,我摸出包裡的計劃本,在最後一頁加了行備註

——關注陸奶奶病情,下週帶點易消化的粥過來。

後來我才知道,那天我走後,陸澤言在張奶奶的勸說下翻開了筆記。他盯著我用不同顏色筆標註的例題,指尖輕輕摩挲著紙頁,沉默了很久。而那時的我還不知道,這個被所有人貼上

校霸

標簽的男生,心裡藏著的溫柔,比我想象中多得多。

我會以蘇唸的第一人稱視角,緊扣承階段的四個事件展開正文,延續前文風格,通過生動的場景描寫和細膩的情感刻畫,展現蘇念與陸澤言關係的遞進,同時融入衝突與轉折,讓情節連貫且富有感染力。

從醫院回來後,我對著《陸澤言改造計劃1.0》反覆修改,筆尖在紙上劃了又改。之前看到他做簡單計算題時的利落,我突然意識到,或許按部就班的計劃不適合他——他不是學不會,是對枯燥的知識點冇興趣。

第二天一早,我在陸澤言的數學課本裡夾了一張紙條,上麵寫著兩道趣味題：一道是籃球比賽中,投中一個三分球得3分,兩分球得2分,罰球得1分,某球員投中10次,共得21分,他最多投中幾個三分球,另一道是超市打折,買三送一,一包薯片5元,買10包需要多少錢。這兩道題都和他的生活沾點邊,或許能讓他多停留幾秒。

前三天,紙條就像石沉大海,冇有任何迴應。陸澤言還是按時交作業,但話依舊很少,隻是偶爾會在我講題時,不再故意睡覺,而是盯著草稿紙發呆。到了第四天課間,我冇忍住,走到他座位旁,輕聲問：昨天那張紙條上的題,你想到思路了嗎

他正在轉筆的手頓了一下,抬頭看我時,眼神有點閃躲,嘴硬道：那種小兒科的題,我不屑做。可我分明看到,他課桌裡的數學課本翻開著,正好是夾過紙條的那一頁,邊角還被揉得有點皺。

我冇戳破他,隻是笑了笑：哦,那太可惜了,今天的題更有意思,是關於你最愛的籃球的。說完,我把新的紙條夾進他課本,轉身離開時,眼角的餘光瞥見他悄悄把課本拉到了麵前。

週五午休時,教室裡很安靜,大多數同學都趴在桌上睡覺。我正低頭整理筆記,突然感覺有人站在我旁邊,抬頭一看,竟然是陸澤言。他雙手插在褲兜裡,耳朵有點紅,聲音壓得很低,像是怕被彆人聽見：那個……昨天的籃球得分題,最後一步的公式是不是錯了我算出來和你給的答案不一樣。

我愣了一下,隨即反應過來,連忙拿出草稿紙：你怎麼算的給我看看。他猶豫了一下,彎腰坐在我旁邊的空位上,從書包裡掏出一張寫滿演算過程的紙——字跡比平時工整了不少,甚至還畫了簡單的表格來統計得分。

你看,這裡應該用假設法更簡單,我指著他的草稿紙,先假設投中x個三分球,y個兩分球,x y≤10,3x 2y=21,然後代入數值……他聽得很認真,偶爾會打斷我,提出自己的疑問,陽光透過窗戶照在他的側臉上,長長的睫毛在眼瞼下投出淡淡的陰影,完全冇有了平時校霸的戾氣。

3

作弊風波

我們聊了差不多十分鐘,上課鈴響的時候,他才猛然反應過來,站起身,抓起書包就往座位跑,走到一半又回頭,丟下一句謝了,然後飛快地坐回原位,假裝睡覺,可我分明看到他嘴角悄悄上揚了一個弧度。

我低頭看著計劃本,在趣味題引導那一項後麵打了個大大的√,旁邊標註：找到突破口,繼續保持。那一刻,我突然覺得,這個改造計劃好像不再是一項任務,而是多了點不一樣的意義。

期中考試成績出來那天,我剛走進教室,就感覺氣氛不對勁。同桌悄悄拉了拉我的衣角,把手機遞給我——班級群裡,林浩發了一條訊息：陸澤言這次數學居然及格了,平時都考30分左右,誰信他冇抄蘇唸的說不定蘇念故意把答題卡往他那邊挪了。下麵還有不少同學附和,說肯定是抄的校霸怎麼可能突然變學霸。

我的心沉了一下,下意識看向陸澤言的座位,他正低頭看著試卷,手指緊緊攥著筆,指節都泛白了。我知道,他最在意的就是彆人說他靠作弊,畢竟他以前再混,也從冇做過這種事。

班會課上,李老師剛表揚完進步的同學,林浩就突然站起來,指著陸澤言說：老師,我覺得陸澤言的成績有問題,他考試時就坐在蘇念後麵,肯定偷看了蘇唸的答題卡！

這句話像一顆炸彈,瞬間點燃了教室的氣氛。陸澤言猛地站起來,眼神裡滿是怒火,抓起桌上的試卷就要衝過去：你他媽胡說八道什麼！我抄冇抄你心裡冇數

彆衝動！我立刻衝上去攔住他,轉頭看向林浩,你憑什麼說他抄了有證據嗎

林浩梗著脖子：他以前都考30分,這次突然及格,不是抄的是什麼難道是你幫他作弊

我深吸一口氣,走到講台上,從書包裡拿出一遝紙——那是陸澤言近一個月的錯題本和草稿紙。我把它們攤在講桌上,對著全班同學說：這是陸澤言每天晚上寫的錯題,你們看,每一道題都有至少三遍的演算痕跡,他每天都學到十點多,不會的題會主動問我,甚至自己查資料。他這次及格,是靠自己一道題一道題算出來的,不是靠抄！

教室裡安靜了下來,冇有人說話。林浩看著講桌上的錯題本,臉色越來越白,最後悻悻地坐了下去。李老師走上講台,拍了拍我的肩膀：蘇念說得對,陸澤言的努力老師都看在眼裡,大家不要戴著有色眼鏡看人,要看到彆人的進步。

全班響起了熱烈的掌聲,我走下講台時,陸澤言正看著我,眼神裡滿是我從未見過的溫柔。他站起身,走到我麵前,聲音很輕,卻很清晰：謝了。這是他第一次主動跟我說謝謝,不是敷衍,而是帶著真心的感謝。

那天晚上,我在整理陸澤言的複習資料時,無意間看到他落在我桌上的筆記本——最後一頁,用鉛筆寫著一行字：想和蘇念考同一所大學。我的心跳瞬間加速,連忙把筆記本合起來,假裝什麼都冇看見,可嘴角卻控製不住地往上揚。

週一早上,我剛到教室,就看到桌上放著一個保溫盒。陸澤言站在我旁邊,雙手插在褲兜裡,耳朵有點紅,彆扭地說：我奶奶知道你幫我學習,非要讓我給你帶的薺菜餛飩,不吃就算了。

我打開保溫盒,一股濃鬱的香味撲麵而來,餛飩一個個飽滿圓潤,上麵還撒了點蔥花。我的眼眶突然有點紅——從小到大,父母都忙著工作,很少給我做家常菜,更彆說這種充滿煙火氣的餛飩了。

怎麼了不好吃嗎陸澤言看到我紅了眼,慌了手腳,伸手想把保溫盒拿回去,不好吃就扔了,我再讓奶奶……

冇有,很好吃,我打斷他,拿起勺子咬了一口,餛飩的餡料很足,薺菜的清香和肉的鮮美融合在一起,暖到了心裡,謝謝你奶奶,也謝謝你。

他愣了一下,然後撓了撓頭,小聲說：想吃的話,以後我讓奶奶多包點。陽光透過窗戶照在他臉上,我看著他泛紅的耳朵和溫柔的眼神,突然覺得,這樣的時光真好。

下午,我把空保溫盒還給陸澤言時,悄悄在裡麵放了一顆草莓味的糖果——那是我最喜歡的口味,平時捨不得吃,總想留到最開心的時候。他打開保溫盒看到糖果時,愣了一下,然後抬頭看我,嘴角揚起一個大大的笑容,把糖果放進了口袋裡。後來我才知道,那顆糖果他一直冇捨得吃,放在書包裡,每天都會拿出來看一眼。

週三的數學課,陽光特彆刺眼,正好從窗戶照進來,晃得我看不清黑板——我戴眼鏡,最怕這種反光。我皺著眉,眯著眼睛努力看,可還是錯過了老師寫的幾個重要公式,急得手心都出汗了。

下課後,我正趴在桌上,想讓同桌把筆記借我抄一下,突然看到陸澤言走到我座位旁,彎腰把我的座位牌拿了起來,然後把他的座位牌放在了我的桌上。他的座位靠窗,但角度很好,不會被陽光直射,是教室裡最舒服的位置之一。

你為什麼換座位我疑惑地問。

他假裝不在意地聳聳肩：我嫌你那邊太吵,影響我睡覺。說完,他拿起自己的書包,走到我的座位旁坐下,趴在桌上,假裝睡覺,可我分明看到他的耳朵又紅了。

第二天早讀,班裡的一個男生走到陸澤言旁邊,笑著說：澤哥,你這個座位不錯啊,能不能跟我換一下我想靠窗看書。

陸澤言抬起頭,眼神瞬間冷了下來,語氣很堅定：不行,這是我幫蘇念占的,你彆想。

那個男生愣了一下,隨即壞笑著說：喲,澤哥這是護著蘇唸啊,什麼時候這麼疼學霸了周圍的同學也跟著起鬨,陸澤言的耳朵越來越紅,卻冇有反駁,隻是把頭扭向一邊,假裝看書。

我坐在他原來的座位上,看著他的背影,心裡暖暖的。從那以後,我們上課坐得近了,偶爾會在課下小聲討論題目,他會把不會的題圈出來,問我這個怎麼做,我也會耐心地給他講解,甚至會在他走神時,輕輕碰一下他的胳膊,提醒他認真聽講。

我知道,我們之間的關係,正在悄悄發生著變化。這個曾經被所有人貼上校霸標簽的男生,正在用他自己的方式,一點點向我靠近,而我也在這個過程中,慢慢卸下了學霸的外殼,感受到了從未有過的溫暖和快樂。

4

醫院的溫暖

隻是那時的我還不知道,一場更大的考驗正在等著我們,而這場考驗,會讓我們的關係變得更加堅定,也會讓我們都成為更好的自己。

距離期末考試隻剩一週時,教室裡的複習氛圍越來越濃。我正幫陸澤言整理數學錯題,突然聽到他的手機急促地響了起來。他接起電話的瞬間,臉色驟然變得慘白,握著手機的手不停發抖。

什麼奶奶急性闌尾炎要立刻手術他的聲音帶著哭腔,完全冇了平時的鎮定。掛了電話,他抓起椅背上的外套,連書包都冇帶,就瘋了似的往教室外衝,隻留下一句我請假。

我的心跟著揪緊,立刻拿出手機聯絡李老師,說明情況後,又飛快地收拾起他的複習資料和課本——那本寫著想和蘇念考同一所大學的筆記本,我也小心翼翼地放進了書包。做完這一切,我朝著醫院的方向跑去,腦海裡全是陸澤言慌亂的背影。

趕到醫院住院部時,我遠遠就看到陸澤言坐在走廊的長椅上,頭埋在膝蓋裡,旁邊散落著被撕碎的複習資料,紙張碎片被風吹得四處飄。我走過去,蹲下身,想把那些碎片撿起來拚好,剛碰到一張紙,他突然抬起頭,紅著眼眶吼道：彆管了！我就這樣了,努力有什麼用奶奶還是會生病,爸媽也根本不管我！

眼淚順著他的臉頰往下流,一滴一滴砸在地上。這是我第一次見他哭——那個平時總是裝出天不怕地不怕樣子的校霸,此刻像個迷路的孩子,脆弱得讓人心疼。我冇說話,隻是默默地把散落的碎片一張張撿起來,疊在一起,然後拿出膠帶,一點點把它們拚貼好。

手術費交了嗎醫生怎麼說我一邊拚資料,一邊輕聲問。他愣了一下,聲音沙啞地說：還冇,醫生說要先交押金,我給爸媽打電話,他們說在忙,讓我自己想辦法。

我心裡一酸,從書包裡拿出自己的壓歲錢銀行卡——那是我攢了好幾年,準備用來買平板電腦的錢。這張卡你拿著,裡麵有五千塊,先交押金,不夠的話我再想辦法。我把卡遞給他,他看著卡片,又看看我,眼眶更紅了,卻搖了搖頭：不行,這是你的錢。

現在不是說這個的時候,我把卡塞進他手裡,奶奶的病最重要,你先去繳費,我幫你守在這裡,有訊息立刻告訴你。他猶豫了很久,最終還是拿著卡去了繳費處。我坐在長椅上,繼續拚貼那些被撕碎的資料,每拚好一頁,就像把陸澤言破碎的信心重新拚湊起來一點。

後來,我幫他辦理了住院手續,又找醫生瞭解了手術情況——醫生說闌尾炎手術不算大,隻要術後護理好,很快就能恢複。陸澤言坐在病床邊,看著我忙前忙後,突然小聲說：謝謝你,蘇念。我轉過頭,看到他眼底的感激,心裡暖暖的：我們是朋友啊。

那一刻,我看到他的嘴角微微動了一下,像是想笑,又冇笑出來,隻是輕輕點了點頭。我知道,他心裡那句有人在乎我,終於有了答案。

張奶奶手術很成功,但需要住院觀察三天。陸澤言守在醫院,根本冇心思複習,每天隻是坐在病床邊,握著奶奶的手,眼神空洞。我知道,現在不能逼他學習,但也不能讓他落下太多,畢竟期末考試關係到他的排名目標。

第一天放學後,我帶著複習資料去醫院,坐在病房外的走廊裡,想給他講課本上的知識點。可剛講了十分鐘,我就發現他根本冇聽進去,眼神一直飄向病房裡。我現在冇心情學。他打斷我,聲音裡滿是疲憊。

我看著他憔悴的樣子,突然意識到,按部就班的計劃在這裡根本行不通。我合上書,思考了一會兒,想起他喜歡籃球,於是把英語單詞編成了籃球相關的順口溜：‘pass’是傳球,‘shoot’是投籃,‘defense’是防守,賽場上全靠它……

他愣了一下,轉頭看向我,眼神裡多了點興趣。看到有效果,我又講起數學幾何：你看這個梯形,上底和下底就像籃球框和地麵,高就是籃板的高度,輔助線就像你傳球的路線,隻要找對路線,就能輕鬆算出麵積……

那這個輔助線是不是像傳球的路線他突然打斷我,指著課本上的圖形,眼神亮了起來。我連忙點頭：對！你看,從這個頂點畫輔助線,就像你從45度角傳球到籃下,一下子就能把梯形分成兩個三角形……

我們在走廊裡討論得越來越投入,連護士路過都笑著說：這倆孩子真認真,在醫院還不忘學習。那天,他學了整整兩個小時,比在學校時還專注。臨走時,天已經黑了,他突然把自己的外套脫下來,遞給我：晚上冷,披著。

我接過外套,聞到上麵淡淡的洗衣液香味,那是和他身上一樣的味道,心跳瞬間加快。那你怎麼辦我問。他笑了笑：我年輕,不怕冷。我裹著他的外套,走在回家的路上,風雖然冷,心裡卻暖得發燙。

接下來的兩天,我每天都會去醫院幫他補習,把知識點和他感興趣的籃球、遊戲結合起來,他學得越來越投入,甚至會主動問我明天我們學哪一章。看到他慢慢找回狀態,我比自己考了第一還開心。

可就在考試前一天,林浩卻突然出現在醫院。他手裡提著一袋水果,臉上帶著假惺惺的笑容,走到陸澤言麵前：澤言,聽說奶奶生病了,我來看看。不過說真的,你奶奶都這樣了,你還考什麼試反正你也考不過我,不如直接放棄算了。

陸澤言的臉色瞬間沉了下來,雙手攥得緊緊的,指節都泛白了。我知道,他最恨彆人拿奶奶說事,也最恨彆人否定他的努力。他站起身,拳頭已經握了起來,眼看就要揮出去,我連忙拉住他的胳膊,小聲說：彆衝動,你的努力不是給彆人看的,彆讓他毀了你的計劃。

陸澤言深吸一口氣,慢慢鬆開了拳頭,眼神冷冷地看著林浩：我考不考和你沒關係,你再敢提我奶奶,我饒不了你。

林浩冇想到他會這麼冷靜,愣了一下,隨即從口袋裡拿出手機,打開相冊：你以為你現在裝好學生就行了我這裡還有你以前逃課、打架的照片,隻要我發去班級群,大家就知道你是什麼真麵目了。

陸澤言冇說話,直接走過去,一把搶過他的手機,找到那些照片,全部刪除,然後把手機扔回給他,聲音不大卻很堅定：以前的事我不解釋,但現在我在變好,你彆再找事,否則彆怪我不客氣。

林浩看著空空的相冊,又看看陸澤言堅定的眼神,臉色一陣青一陣白,最後隻能拿起水果袋,狼狽地離開了。陸澤言回到病房,張奶奶虛弱地伸出手,摸了摸他的頭：澤言長大了,懂事了。他握住奶奶的手,眼眶又紅了,卻笑著說：奶奶,我會好好考試,不讓您失望。

我走進病房時,正好聽到這句話。他轉過頭,看到我,笑著說：明天的考試我想參加,我不想讓你和奶奶失望。我看著他眼裡的光芒,用力點頭：好,我們一起加油。

那天晚上,我幫他整理好考試用具,把那本拚好的複習資料放在他的書包裡,又在裡麵放了一顆草莓味的糖果——就像上次一樣。明天考試加油,我說,我在考場外等你。他接過書包,認真地點了點頭：嗯,等我好訊息。

走出醫院時,我抬頭看著夜空,星星很亮。我知道,明天的考試,不僅是對陸澤言的考驗,也是對我們改造計劃的考驗。而我堅信,他一定能交出一份滿意的答卷。

5

共同成長計劃

期末考試當天,天剛矇矇亮,我就提著溫熱的牛奶和準考證往考場趕。剛走到校門口,就看到一個熟悉的身影——陸澤言穿著乾淨的校服,揹著書包站在樹下,頭髮梳得整整齊齊,顯然是精心收拾過。

你怎麼這麼早我走過去,把牛奶遞給他。他接過牛奶,手指有點涼,聲音帶著點緊張：我請護工幫忙照看奶奶了,怕遲到,就提前來了。我看著他眼底的紅血絲,知道他肯定一晚上冇睡好,連忙拿出一顆草莓味的糖果,剝開塞到他嘴裡：吃顆糖,甜的能緩解緊張,你肯定能行,我在考場外等你。

他含著糖果,嘴角慢慢揚起,點了點頭：嗯,我不會讓你失望的。進考場前,他突然轉過身,把自己的圍巾解下來,繞在我的脖子上：外麵冷,彆凍著了。圍巾上還帶著他的體溫,暖暖的,裹著我的心。

考試鈴聲響起時,我站在考場外的走廊裡,攥著那顆糖果的包裝紙,反覆看時間。腦海裡不停閃過這段時間的畫麵——他第一次主動問我題目時的侷促,他為奶奶擔心時的脆弱,他把外套遞給我時的溫柔……我比自己考試還緊張,生怕他因為緊張發揮失常。

考場裡,陸澤言看著眼前的數學試卷,深吸了一口氣。前麵的題目都很順利,直到最後一道幾何題,他突然卡殼了——這道題蘇念明明講過,可他就是想不起輔助線該怎麼畫。他急得額頭冒汗,手指無意識地敲擊桌麵,目光落在草稿紙上時,突然頓住了。

草稿紙的角落,畫著一個小小的輔助線示意圖,旁邊還有一行小字：像籃球傳球路線一樣,從頂點出發哦～那是昨天晚上,我幫他整理資料時偷偷畫上去的。看到這行字,他瞬間找回了思路,拿起筆飛快地演算起來,嘴角不自覺地向上揚。

考試結束的鈴聲響起時,我幾乎是立刻就衝到了考場門口。陸澤言走出考場,看到我的第一句話就是：應該能及格,好多題你都講過,尤其是最後那道幾何題,多虧了你畫的示意圖。我看著他興奮的樣子,心裡比自己考了第一還開心：我就知道你可以！

我們一起往醫院走,想去看看張奶奶。夕陽把我們的影子拉得很長,他走在我旁邊,嘰嘰喳喳地聊著考試題目,說哪道題很簡單,哪道題有點難,還說以後要多做幾何題,爭取下次考得更好。我安靜地聽著,偶爾點點頭,風吹過,帶著夏天的氣息,溫柔又愜意。

到了醫院,張奶奶看到我們,笑著說：聽護工說你們今天考試,考得怎麼樣陸澤言坐在奶奶床邊,得意地說：肯定冇問題,蘇念幫我複習了好久。張奶奶拉著我的手,眼裡滿是感激：真是謝謝你啊,蘇念,要是冇有你,澤言肯定還在混日子。我不好意思地笑了笑：是他自己努力,我隻是幫了點小忙。

成績公佈那天,教室裡熱鬨得像過年。公告欄前圍滿了同學,陸澤言站在人群外,雙手攥著書包帶,顯然是不敢上前。我走過去,拉住他的手：走,我們一起去看。他的手有點涼,卻很用力地回握了我一下。

擠到公告欄前,我一眼就看到了我們的名字——蘇念,年級第一；陸澤言,班級第十六名,數學班級第十。你看！我指著他的名字,興奮地說。他愣了幾秒,反覆確認了好幾遍,纔不敢相信地說：我真的考到前二十了數學還考了第十

周圍的同學紛紛圍過來,有人說陸澤言你進步好大啊,有人說以後要向你學習。林浩站在角落,看著公告欄上的成績,默默低下了頭,再也冇有之前的囂張。陸澤言紅著臉,從書包裡拿出一張摺疊好的紙,遞給我：改造計劃完成,我能申請‘獎勵’嗎

我打開紙,裡麵是一幅漫畫——畫著一個戴眼鏡的女生和一個穿籃球服的男生,站在大學校門口,旁邊寫著蘇念和陸澤言的大學。我的心瞬間被填滿,笑出了梨渦。剛想說話,李老師走了過來,笑著說：蘇唸的改造計劃改了七次,從一開始的嚴格按部就班,到後來的靈活調整,陸澤言的努力大家也都看在眼裡,這是你們共同的成果。

全班響起了熱烈的掌聲,陸澤言深吸一口氣,看著我,眼神裡滿是認真：蘇念,改造計劃完成了,但我還想和你一起走更遠。你願意和我一起為高考努力,一起考同一所大學嗎

我看著他緊張又期待的眼神,想起這段時間的點點滴滴,用力點了點頭：我願意。

他瞬間笑了起來,從書包裡拿出一個嶄新的筆記本,遞給我。筆記本的扉頁上,用工整的字跡寫著——《學霸與校霸的共同成長計劃1.0》。以後,我們就是戰友了,他說,一起努力,一起考上理想的大學。

暑假第一天,我們一起去了圖書館。他坐在我旁邊,認真地做著數學題,遇到不會的就問我,我耐心地給他講解。陽光透過窗戶照在我們身上,暖融融的。他突然抬頭,對我笑了笑：有你在,好像學習也冇那麼難了。我看著他的笑容,心裡滿是甜蜜。

我知道,這不是結束,而是我們共同成長的開始。曾經,我以為改造計劃隻是一項任務,卻冇想到,在這個過程中,我們都變成了更好的自己。他不再是那個需要用叛逆偽裝自己的校霸,我也不再是那個隻知道按計劃行事的學霸。我們一起努力,一起進步,一起朝著同一個目標前進。

未來的路還很長,但我相信,隻要我們一起走,就冇有什麼能難倒我們。畢竟,最好的關係,就是互相成就,一起成為更好的人。

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